Anja Hetland Smeland

Hvem er du?

Jeg er barnesykepleier med lang klinisk erfaring fra spesialisthelsetjenesten og jobber som fag- og forskningssykepleier ved Kirurgisk avdeling for barn (KAB) ved Oslo universitetssykehus. Jobben dreier seg særlig om fagutvikling, kvalitetsforbedring og kunnskapsbasert praksis innen barnesykepleie. Et viktig fokus i arbeidet mitt er hvordan vi kan utvikle kunnskapsbaserte tiltak som gjør helsetjenesten bedre tilpasset barn og familier.

I tillegg leder jeg forskningsgruppen InterSurg. Som forsker er jeg spesielt opptatt av barns smerter, barns erfaringer i helsetjenesten og hvordan helsetjenester kan organiseres slik at barn og familier ivaretas på best mulig måte. Jeg har bidratt i flere forsknings- og utviklingsprosjekter knyttet til smertebehandling av barn, forberedelse av barn og unge til operasjon og har publisert vitenskapelig arbeid på feltet. Jeg er engasjert i å bygge bro mellom forskning og klinisk praksis, og arbeider for å styrke kompetansen hos helsepersonell som møter barn i helsetjenesten.

 

Hva er det mest spennende med å være prosjektleder for dette prosjektet?

Det mest spennende er at prosjektet møter et stort nasjonalt behov. Mange barn og unge opplever sykehusbesøk og behandling som uforutsigbart og skremmende, og gode forberedelser kan gjøre en stor forskjell.

Gjennom MediPrep ønsker vi å utvikle verktøy som kan hjelpe helsepersonell med å forberede barn og unge bedre før undersøkelser og behandling. Målet er at barn og ungdom skal føle seg tryggere og mer forberedt når de møter helsetjenesten.

På sikt håper vi også at prosjektet kan bidra til å styrke barn og unges helsekompetanse. Når barn forstår mer av det som skjer, kan de lettere delta aktivt i egen behandling. Det er også veldig givende å bygge gode prosjektteam hvor ulike fagpersoner samarbeider mot et felles mål.

 

Hva ser du som de største utfordringene i prosjektet?

Som i mange utviklingsprosjekter er tid en viktig faktor. Prosjektet involverer flere aktører, blant annet filmteam og fagpersoner fra ulike miljøer, og det krever god koordinering.

 

Det er også viktig å sikre at innholdet vi utvikler holder høy faglig kvalitet, samtidig som det er forståelig og relevant for barn og unge. Å balansere disse hensynene er både en utfordring og en viktig del av arbeidet.

 

Hvem samarbeider dere med i prosjektet?

Prosjektet er avhengig av bredt samarbeid. Vi involverer blant annet:

• barn og unge som gir innspill til innhold og form

• DigiUngdomspanel

• helsepersonell fra ulike profesjoner

• nasjonale og internasjonale samarbeidspartnere

• kommunikasjons- og formidlingsmiljøer

• profesjonelle filmteam som bidrar til produksjon av filmene

Et tverrprofesjonelt samarbeid med barn og unge er avgjørende for å utvikle løsninger som både er faglig gode og treffer målgruppen.

 

Hvordan bruker dere innsikt og data i prosjektet?

Innsikt fra barn, unge og helsepersonell er helt sentralt i prosjektet. Vi bruker erfaringer fra klinisk praksis, forskning og brukermedvirkning for å utvikle innhold som faktisk møter behovene i praksis.

Gjennom dialog med barn og unge og fagpersoner tester og justerer vi løsninger underveis. På den måten kan vi sikre at resultatene blir relevante, nyttige og av høy kvalitet.

 

Hva gir deg energi i jobben?

Det som gir meg mest energi er når prosjekter faktisk kommer barn og unge til gode. Hvis for eksempel forberedelsesfilmer kan bidra til at et barn føler seg tryggere før et sykehusbesøk, oppleves arbeidet veldig meningsfullt.

Jeg motiveres også av fremdrift i prosjekter og av å se kollegaer lykkes. Gode team som samarbeider, inspirerer hverandre og utfyller hverandres kompetanse, er utrolig viktig.

I tillegg gir det mye energi å jobbe tett med barn og unge som brukere i prosjekter. Deres perspektiver bidrar til bedre løsninger og mer relevante produkter.

 

Hvis du måtte velge tre viktige verdier, hvilke ville det vært?

Tre verdier som er viktige for meg i arbeidet er:

• Rettferdighet – alle barn og unge skal ha like muligheter til god helsehjelp

• Ærlighet og integritet – å være tydelig, åpen og faglig redelig

• Tillit – både i samarbeid med kollegaer og i møte med pasienter og familier
   

Et viktig mål er også å bidra til lik tilgang til helsetjenester og økt helsekompetanse blant barn og unge i Norge.

 

Hva er din superkraft som prosjektleder?

Jeg tror min styrke som prosjektleder ligger i kombinasjonen av pådriverkraft og evne til å bygge gode prosjektteam. Jeg liker å skape engasjement rundt prosjekter og motivere prosjektmedarbeidere til å jobbe mot felles mål.

Jeg er også strukturert og strategisk i arbeidet, samtidig som jeg er opptatt av kvalitet og gode faglige løsninger. Når utfordringer oppstår, prøver jeg å være løsningsorientert og finne veier videre sammen med teamet.

​